О Центре

Специалистами по социальной работе ГБУ РК "Кировский районный ЦСССДМ" Ломакиной О.А., Кныш Я.В. среди учащихся 6-8 классов МБОУ "Старокрымский УВК №3 "Школа-лицей" проведены лекции-беседы, направленные на профилактику алкоголизма и суицидального поведения среди учащихся. Учащимся разъяснено о пагубном влиянии алкогольной продукции на физическое и психическое развитие подросткового организма. Также учащимся школы разъяснено о понятии суицид, о причинах подросткового суицида, характерных чертах суицидальных личностей и профилактике суицидов в образовательной среде. Всего приняло участие в мероприятиях 47 учащихся.

«Кто у нас еще не блогер?!» 

Современный мир невозможно представить без социальных сетей и  блогеров, которые стали не только лидерами мнений и законодателями моды, но и авторитетами в том, как интересно проводить время, чем увлекаться, что покупать, как общаться и позиционировать себя в обществе. Среди блогеров много детей и подростков, ведь даже малыши могут вести семейный блог вместе с родителями.  

Блогеры ведут электронные дневники и рассказывают о себе — ведут хронику своей жизни, выкладывают забавные и обучающие видео, устраивают челенджи и эксперименты, конкурсы, отвечают на вопросы подписчиков. Но все большую популярность приобретают блоги не только с развлекательным, но и с познавательным контентом, лайфхаками и советами о том, как научиться чему-то или добиться желаемого.  

Хочется познакомить вас с некоторыми юными блогерами, на страничках и каналах которых лайфхаки об учебе, отношениях и общении, уходе за собой, интересных занятиях и проектах.  

Блоги об интересных увлечениях и делах 

“Детский кулинарный канал I’Sabrik” на ютубе https://youtu.be/To81tm14-Ag интересен тем, кто любит или учится готовить. С помощью родителей его ведут трое ребят: две сестры и брат, но блюда дети готовят самостоятельно и с удовольствием делятся с подписчиками, которых у канала более 7 тысяч, секретами кулинарного мастерства. На канале вы узнаете, как сварить разноцветные макароны, приготовить торт за 10 минут и даже познакомитесь с тонкостями приготовления японского бэнто. Возможно, этот блог вдохновит вас на кулинарную карьеру и участие в проекте «Мастер-шеф: дети».  

Канал Disa and Dasha еще не завоевал большую популярность. У него 500 подписчиков, но он будет интересен, если вы, как и ведущая, увлекаетесь изготовлением слаймов. Девочка Даша экспериментирует с ингредиентами для слаймов и делится лайфхаками по изготовлению этой популярной игрушки. На канале представлены также видеообзоры изготовления открыток, сладостей и игрушек для собачки.  Если вам нужна идея оригинальной открытки перед новогодними праздниками или нового слайма с пошаговой инструкцией их изготовления, то переходите по ссылке https://youtu.be/Tf—vyv7hdGU 

Антистрессоры и помощники в учебе 

Следующие блоги пригодятся старшеклассникам, которым предстоит сдавать выпускные экзамены и поступать в вузы. Авторы каналов уже прошли через ОГЭ и ЕГЭ и знают, как получить максимальные баллы и сохранить свои нервы. Они делятся с подписчиками переживаниями, секретами успешной подготовки, и поддерживают тех, кому это только предстоит. 

Если вы на пороге сдачи  экзаменов, но  не знаете, как лучше организовать время для подготовки, испытываете волнение и чувствуете, что теряете мотивацию к учебе, загляните на каналы этих молодых людей: 

Егор Сенцов (90 тысяч подписчиков) https://youtu.be/95fBOCLDTa4 , 

Marvelous (7 тысяч подписчиков) https://youtu.be/e89o2P-YBEo 

Благодаря роликам, которые сделали ребята, вы поймете, что сдавать экзамены не страшно, узнаете, как эффективно организовать подготовку к экзаменам, а также заранее познакомитесь с нюансами предстоящей студенческой жизни. 

Между нами девочками и не только 

В интернете много полезного контента для девушек, которые помогут разобраться в мире моды и косметики, в вопросах ухода за собой, и конечно же, отношений с парнями. Помимо тем, которые интересны девочкам, на каналах рассказывают истории о путешествиях, школьной и впоследствии студенческой жизни, дают советы по учебе и работе над собой. Поэтому юношам стоит тоже заглянуть на Youtube  к  

Heyksy (78 тысяч подписчиков) https://youtu.be/AlGZ67opgy4   

Momocka (700 тысяч + подписчиков) https://youtu.be/UmmHtTyvk3o 

Tropicelle (300 тысяч + подписчиков) https://youtu.be/OZPIgBICTx4 

Юля Никольская (300 тысяч + подписчиков) https://youtu.be/rYgwafStcpQ 

Канал Девчат (600 тысяч+ подписчиков) https://youtu.be/G8xuw7h-Cj0 . 

Здесь можно получить действенные лайфхаки по подготовке презентаций, изучению английского языка, тайм-менеджменту, организации переездов и путешествий, и почерпнуть много других полезных знаний, которыми девчонки щедро делятся со своими подписчиками. 

Юный возраст – бизнесу не помеха! 

Этот блог точно поможет тем, кто собирается связать свою жизнь с экономическими профессиями и финансами. Артуру Тихонову 15 лет, и он уже является бизнесменом и автором канала с аудиторией более 1 миллиона подписчиков https://youtu.be/hdJQplX0nLU. Если вам интересна тема бизнеса, маркетинга и самомотивации, то заходите на канал Артура. Здесь вы узнаете, например, как настроить бизнес аккаунт в ВКонтакте, выстроить автоворонку продаж, а также какие ограничивающие установки мешают вам начать свое дело уже сейчас. 

Любому человеку под силу попробовать себя в этом деле. Помимо известности и возможности зарабатывать деньги, ведение видеоблогов помогает справиться с подростковыми комплексами, стеснительностью, повысить самооценку и завести новых друзей. 

Надеемся, что эти герои вдохновят вас на новые свершения и работу над собой. Секрет успеха в том, чтобы делиться своими достижениями, опытом и мнением. Главное – начать рассказывать о том, что интересно тебе, а значит, может быть интересно кому-то еще. Ведь в реальной жизни каждого человека что-то происходит, и это приносит опыт не только нам, но и окружающим. Важно научиться рассказывать об этом.  А для этого нужно постараться! Если есть вопросы — психологи Детского телефона доверия 8 800 2000 122 всегда на связи! 

Ну что ж, сентябрь уже близится к концу, первая эйфория от встречи с друзьями и смены обстановки у детей прошла,  наступили школьные будни. Дети вообще не особенно рвутся в школу после каникул, и это можно понять: надо рано вставать, сидеть на уроках и отвечать у доски, готовить домашние задания. А в сентябре им приходится особенно тяжело —  за лето они успели здорово отвыкнуть от сидения в четырех стенах,  а погода в начале осени еще вполне благоприятствует прогулкам.

Вот несколько советов психологов Детского телефона доверия, которые помогут родителям минимизировать дискомфорт, связанный с выходом ребенка в школу после каникул.

Начинаем готовиться к выходу с каникул заранее

Корректируем режим дня. Нарушенный режим дня — основной «корень зла» после каникул. Сохранить его во время длительного отдыха непросто, поэтому за несколько дней до начала занятий необходимо сдвигать время сна на более раннее: каждый день по 10-20 минут, а утром будить ребенка пораньше, постепенно приближая время подъема к школьному.

Специалисты настоятельно рекомендуют учащимся спать 8-9 часов, следовательно, укладываться надо в 10-11 часов, не позже. Стоит соблюдать порядок действий перед сном — это настроит школьника на отдых.

Если подготовиться не получилось, то постарайтесь убедить ребенка спать немного днем — час-полтора, постепенно переходя на привычный режим дня. Не допускайте переутомления.

Говорим о школе. Вспоминайте одноклассников ребенка и забавные школьные истории.  Спрашивайте, что больше всего запомнилось школьнику за день, неделю — соревнования, опыты, дежурства, олимпиады, классные часы. Делитесь воспоминаниями о своих школьных годах.

Окунуться в школьную атмосферу поможет рисование комиксов на какой-то забавный случай — дети младшего и среднего школьного возраста любят смешные рассказы в картинках, и изготовление подобного шедевра принесет им немало радостных минут и немного примирит с необходимостью ходить в школу.

Создаем позитивный настрой. Дети любят всякие мелочи: закладки, ластики, точилки, линейки, заколки, и им обычно не терпится похвалиться этими вещами перед одноклассниками. Предоставьте им такую возможность — пусть у них появится такая вещь.

Помогаем войти в рабочую колею

Предлагаем работать в паре. Предложите ребенку делать некоторые школьные задания вместе с другом — сейчас много возможностей для этого. Только этот процесс необходимо мягко контролировать, чтобы дети не тратили время только на разговоры.

Эффективные передышки. Любая деятельность предполагает передышки. Они, безусловно, должны быть в течение дня, но самые важные — в конце недели. Обсуждайте с ребенком варианты занятий на выходные: прогуляйтесь в парке или покатайтесь на велосипеде/самокате/роликах, посетите другой город, испеките пирог или просто почитайте книгу — все зависит от желания и настроения. Это непременно даст энергию и школьнику.

Если ситуация тяжело исправляется, то стоит поговорить с ребенком о причинах нежелания ходить в школу в непринуждённой обстановке — во время прогулки по парку или после похода в кино. Дети с хорошим настроением проще идут на контакт. Зная причины, легче выстраивать стратегию.

Если ваш ребенок не хочет ходить в школу — вы всегда можете обратиться за консультацией к психологам Детского телефона доверия по номеру 88002000122

Специалистом по социальной работе Криклюк Л.Н. в МБОУ "Абрикосовская школа" с учащимися 6-8 классов проведена лекция-беседа по правовому воспитанию. 

Цель мероприятия:

- дать первоначальные правовые знания;

- сформировать понятия «закон, порядок, права, обязанности»;

- познакомить с правами человека;

- формирование представления о правах и обязанностях школьника;

- воспитывать чувство гражданского долга и ответственности.

В ходе лекции учащимся разъяснены положения действующего уголовного и административного законодательства Российской Федерации в части, касающейся ответственности несовершеннолетних за совершение противоправных деяний.

В заключение лекции-беседы среди учащихся распространены  буклеты.

В мероприятии приняли участие 27 учащихся.

Впервые творческий конкурс для социальных журналистов Фонд поддержки детей провел в 2009 году. С тех пор он стал одним из популярных всероссийских проектов Фонда. Конкурс является важной частью масштабной информационной кампании «Семья – мой главный жизненный проект», значимым событием не только для журналистского сообщества, но и для всех, кто связан со сферой поддержки семьи и детства. Соорганизаторы конкурса – органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие полномочия в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения.

Конкурс направлен на решение многих задач: он позволяет привлекать внимание к современным проблемам семьи и детства, дает возможность широко тиражировать лучшие социальные практики, направленные на помощь детям и семьям с детьми, стимулировать освещение и продвижение достижений социальной сферы, социальных инициатив, способствующих повышению качества жизни детей и семей с детьми. Также он является значимой коммуникационной площадкой по укреплению ценности семьи, ребенка, повышения престижа материнства и отцовства.

Главная особенность конкурса в том, что на этапе региональных отборов на звание победителей материалы номинируют специалисты сферы поддержки семьи и детства. То есть те, о чьей работе пишут статьи и готовят свои сюжеты журналисты. Таким образом конкурс открывает возможности для расширения взаимодействия специалистов социальной сферы со СМИ. Одна из важных задач конкурса – содействовать тому, чтобы специалисты, в чьи компетенции входит решение проблем, с которыми приходится сталкиваться детям и родителям, ориентировались в современном медиапространстве. И эффективно использовали его ресурсы, рассказывая о своей работе. От этого зависит, как семьи с детьми получают информацию о современных возможностях разрешения трудных ситуаций, насколько эта информация достоверна.

География конкурса охватывает все субъекты Российской Федерации. В региональные оргкомитеты ежегодно поступает свыше 600 заявок от журналистов федеральных, региональных и муниципальных СМИ (в 2023 году было рассмотрено 1014 заявок). Партнеры Фонда по проведению конкурса – Союз журналистов России, Агентство социальной информации, творческое объединение ЮНПРЕСС, Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы. Организационный комитет конкурса в разные годы возглавляли О.Ю. Баталина, А.Я. Школьник, Е.А. Примаков, А.А. Шарапова, М.Н. Павлова, В.К. Мамонтов.

В 2024 году всероссийский конкурс журналистских работ состоится в пятнадцатый раз. Девиз конкурса: «В фокусе – семья». Конкурс проводится в рамках Года Семьи.

Для конкурса актуализирован перечень номинаций. Их предложено 7:

·        Жизнь замечательных семей

Работы, посвященные дружным, успешным, социально активным семьям (в том числе семьям – участникам и победителям Всероссийского конкурса «Семья года»), чей жизненный опыт способствует продвижению семейных ценностей и популяризации семейного образа жизни.

·        Миссия: быть родителем

Работы, посвященные роли родителей в жизни каждого ребенка, примерам конструктивного решения проблем в детско-родительских отношениях и воспитании детей разного возраста.

·        Помощь рядом

Работы, посвященные историям семей с детьми, получивших помощь Семейных многофункциональных центров и других современных социальных служб и сумевших преодолеть трудную ситуацию. 

·        Статус: особенная семья

Работы, посвященные историям семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ, примерам успешного преодоления такими семьями трудностей в социальной и бытовой адаптации, в развитии особенного ребенка.

·        Мы вместе!

Работы, посвященные историям семей мобилизованных граждан, добровольцев, военнослужащих, участвующих в специальной военной операции (в том числе – примерам оказания социальной, психологической и иной поддержки таким семьям), способствующие укреплению гражданского единства и патриотизма.

·        По семейным обстоятельствам

Работы, посвященные историям приемных семей, семей, в которых растут «трудные» подростки, и других семей, нуждающихся в особом внимании и поддержке, примерам успешного преодоления ими трудных жизненных ситуаций и адаптации в современном социуме.

·        История рода

Работы, посвященные многопоколенным семьям, примерам изучения родословных, историям предков, которые становятся жизненным ориентиром для молодого поколения.

Итоги XV Всероссийского конкурса журналистских работ «В фокусе – семья» будут подведены в декабре 2024 года.

Родителям бывает нелегко принять факт взросления ребёнка, появления у него секретов и своей жизни. Боясь, что чадо может наделать ошибок и испортить себе судьбу, взрослые стремятся его контролировать и устанавливать свои порядки. И это небезосновательно: подростки не совсем готовы жить во взрослом мире, и к тому же склонны к импульсивному и рискованному поведению. Но попытки родителей проследить, выяснить, «подстелить соломки» приводят к утрате доверия и взаимопонимания с взрослеющими детьми.

Как поступить?

Оценить ситуацию и сверить её с нормой. Ребёнку требуется больше личного психологического пространства, что совершенно нормально:

а) подросток тянется к сверстникам;

б) у него есть секреты, в том числе связанные с проявлением романтических чувств;

в) он отстаивает свою точку зрения, защищает свои интересы;

г) закрывает дверь, запрещает трогать свои вещи – охраняет и «метит» свою территорию, так как появилось ощущение своего (личного).

В общем, не происходит ничего, что выходило бы за рамки законов развития. Часть процесса взросления – учиться решать проблемы самостоятельно.

Подобрать способы общения. Все запреты вызовут обратную реакцию. Угрозы типа «только попробуй» приведут к тому, что попробует обязательно. Подросток самоутверждается как взрослая личность, и начинает это делать в семье.

Дайте подростку определенную свободу, договорившись об ограничениях https://telefon-doveria.ru/v-pomoshh-roditelyam-kak-dobitsya-ot-podrostkov-vypolneniya-obeshhanij/.

Попытаться понять ребёнка. Постарайтесь вспомнить себя в 12-14-16 лет. Подросток нуждается в одобрении — он как спичка загорается от каждого негативного слова или замечания. Он 24 часа в сутки готов отговариваться и защищаться, но в то же время легко может усомниться в себе и нахватать комплексов. Ему нужно одобрение отца и матери, иначе он будет искать их в другой среде.

Хвалите ребенка, четко определяя его сильные стороны и правильные поступки, чтобы он их осознавал https://telefon-doveria.ru/kak-motivirovat-rebenka-pozitivnoj-otsenkoj-tehnika-e-ffektivnoj-pohvaly/.

Научиться уважать личное пространство подростка. Определите, что вам необходимо знать о жизни чада — этот анализ поможет разобраться, где границы его личной жизни. Например, необходимо быть в курсе того, где сын/дочь будет на дне рождения одноклассника в пятницу вечером и как доберётся туда и обратно. В тайне можно оставить то, о чём говорили на вечеринке или с кем кто танцевал.

Уважая личную жизнь ребёнка, нельзя демонстрировать свою осведомлённость о его «секретах»: телефонных разговорах, содержании дневника, содержимого сумки. Поставьте себя на его место и старайтесь не делать без крайней необходимости то, что вам неприятно.

Не воспринимать жизнь сына или дочери как собственную. У него свои вкусы, взгляды, предпочтения. Принимайте выбор подростка именно как его, а не свой. Старайтесь обойтись без нравоучений. Больше доверяйте.

Исследования показывают, что подростки, уверенные, что им доверяют, с большей вероятностью будут пытаться оправдать родительские ожидания.

Ваш ребенок вырос, и методы взаимодействия необходимо пересмотреть https://telefon-doveria.ru/v-pomoshh-roditelyam-kak-podderzhat-podrostka/.

Если у вас есть вопросы к психологу — звоните на Детский телефон доверия 8 800 2000 122.

Все мечтают тратить на домашнее задание как можно меньше сил и времени, и это понятно: вокруг много всего интересного. К тому же надо и на тренировку сходить, и погулять, и в игру поиграть, и фильм посмотреть….

Психологи Детского телефона доверия подготовили для тебя несколько рекомендаций, как организовать учебный процесс, чтобы он не затягивался и не утомлял.

Садись за уроки в одно и то же время. Выдели на них несколько часов и строго следуй установленному графику. Если есть время, лучше делать домашнее задание сразу, как придешь домой, а потом отдыхать с чистой совестью. Если делать уроки в последнюю очередь, то велика вероятность, что выполнены они будут в спешке, кое-как, потому что уже хочется спать.

Не отвлекайся! Фиксируй время, чтобы не было соблазна занять его чем‑то другим. Отключай или ставь на беззвучный режим телефон. Большой объем информации мозг не способен воспринимать сразу, и после того, как ты закончишь просмотр ютуба и соцсетей, еще какое-то время будешь переваривать увиденное и услышанное. Следовательно, учебная информация усвоится лишь наполовину.

Не запускай учебу! Если что-то не понятно, обязательно разберись: темы взаимосвязаны, и совсем скоро ты с трудом будешь разбираться в предмете. Восстановление пробелов займет немало сил, времени и нервов, будет не до развлечений.

Пересказывай всё, что изучаешь. Многие ребята не утруждают себя пересказом прочитанного — что-то отложилось, и ладно. Подход неверный: информацию нужно «выуживать» из памяти. Прочитав параграф или главу книги, устраивай себе мини-допрос: о чём я узнал? Какая главная мысль этого отрывка? Почему события происходят именно так?
Мозг, как известно, нужно тренировать, а при каждом «вытаскивании» информации из хранилища в твоей голове происходит усиление нейронного пути. Сам понимаешь, что при такой тренировке вспомнить что-то и применить будет гораздо легче.

Пиши конспекты. Изучая новый материал, фиксируй ключевые идеи, события и понятия.  Хороший конспект — половина успеха: просматривая записи, убедись, что информация прочно осела в твоей голове.

Убери негативные установки. Фразы — «У меня плохая память на даты/формулы/числа/лица», «Я не могу запомнить ни строчки из этого стихотворения» — очень мешают. Дело в том, что убеждения — как негативные, так и позитивные — являются своего рода программами, которые выполняет наше подсознание. Меняй негативные установки на позитивные, говори себе: «Я хорошо запоминаю формулы и даты», «Да я стихи щёлкаю как орешки!».

Учиться – не такая уж простая задача, но она вполне выполнима! Пробуй предложенные стратегии, и в скором времени научишься делать домашку быстро и эффективно.

Удачи!

Если у тебя есть вопросы — задай их специалистам Детского телефона доверия — звони на номер 8-800-2000-122

Специалистом по социальной работе Ислямовой З.Р. в рамках Всемирного дня здоровья в МБОУ "Шубинский УВК "Школа-детский сад" проведена лекция-беседа с учениками 9-11 классов.

Старшеклассникам специалист рассказала о том, что датой появления Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) считается 7 апреля 1948 года, когда был подписан устав организации. А начиная с 1950 года в эту же дату появился Всемирный день здоровья, позволяющий ежегодно поднимать вопросы, которые затрагивают все человечество и непосредственно влияют на нашу жизнь. Это наше здоровье и долголетие.

В ходе проведения лекции-беседы ученикам школы дана основная рекомендация - основной и самой важной составляющей здоровья ВОЗ назвал постоянную физическую активность. Причем не стоит путать ее с физическими упражнениями, которые являются только одним из пунктов в данном направлении.

Под физической активностью понимается какое-либо телодвижение, требующее сокращения мышц и затрат энергии.

Недостаточная физическая активность — одна из причин многих неинфекционных заболеваний, таких как рак, диабет, болезни сердца. Это четвертая по значимости причина глобальной смертности населения.

Физическая активность включает в себя любой вид движения, будь то ходьба, танцы, игры, спорт. Не зря говорят: «движение – это жизнь».

Мероприятием охвачено 17 учеников школы.

Если родители сталкиваются с ситуацией, когда выяснить правду невозможно, они должны для себя решить, какая ошибка менее рискованна. Чрезмерно доверяя словам ребенка, они, конечно, иногда рискуют быть обманутыми. Однако если родители чрезмерно подозрительны, то они рискуют в случае ошибки не поверить правдивым словам ребенка, что, по-моему, более опасно. Ребенок тогда больше не сможет на нас полагаться, а это ужасная потеря. Гнев, который в результате возникает у ребенка, способен породить ту самую ложь, которую подозрительные родители стремились избежать.

Ложь и доверие связаны между собой многими нитями. Лгущий ребенок подрывает доверие родителей. Обманутый родитель должен сделать над собой усилие, чтобы простить ребенка и восстановить доверие. Недоверчивый родитель может подорвать у честного ребенка веру в его справедливость и преданность. Важно понять: дети порой лгут нам, поскольку они нам не доверяют, поскольку они не уверены, что могут быть честными и не пострадать от нас.

 «Почему дети лгут?» (П. Экман, психолог, профессор Калифорнийского университета в Сан-Франциско, специалист в области психологии эмоций, межличностного общения, психологии и «распознавания лжи»)

Для каждого родителя особенно неприятным открытием становится ложь взрослого ребенка. И если детский обман можно объяснить желанием приукрасить реальность и похвастаться, а также отсутствием понимания, что хорошо и что плохо, то в подростковом возрасте данный факт в большинстве случаев говорит об отсутствии доверия к родителям. Есть и другие причины: желание избежать наказания и скрыть плохой проступок, страх и стыд, нежелание расстраивать родных или следование неудачному совету лучшего друга.

Психологи Детского телефона доверия 8 800 2000 122 подготовили список факторов, по которым с большой долей вероятности можно судить о нечестности ребенка

• Ребенок с уверенностью говорит о том, что иногда соврать не страшно: все так или иначе лукавят – например, родители, когда говорят коллегам, что стоят в пробке, а сами обуваются в прихожей. Или когда говорят друзьям или родственникам, что приехать не могут из-за срочных дел, а самим просто не хочется.
• Подросток часто искажает факты, и вы не раз обличали его в этом. Иногда придумывает то, чего не было, например, что отменили урок или задание в школе было слишком сложным, что учитель придирается именно к нему и т.д.
• Интересуясь вашим мнением или спрашивая совета по своей проблеме, он рассказывает якобы о друге или подруге, боясь или стесняясь признаваться в личной заинтересованности.
• В разговоре с вами ребенок использует односложные ответы — у него нет желания говорить на неприятную тему, чтобы не сболтнуть лишнего.  При этом он избегает прямого визуального контакта, старается быстрее закончить беседу и уйти.
• Подросток делает много пауз в объяснениях и путается в деталях, особенно когда вы просите уточнить тот или иной момент — ему нужно время, чтобы придумать ответ.
• Язык тела самый красноречивый: закрытые позы, руки в карманах, часто трогает нос, потирает лоб, глаза, подбородок или теребит мочку уха, прикрывает рот. Нервозность — сигнал, что ребенок нервничает, и скорее всего, лукавит.
• Из его разговоров по телефону можно понять, что он скрывает что-то от друзей или обманывает их, сообщая о том, чего на самом деле нет.
• Самопрезентации в социальных сетях — какие факты о себе и своих достижениях он выкладывает в сеть. Для подростков желание покрасоваться и показать себя крутым в глазах сверстников вполне естественно, но если факты сильно преувеличены или далеко не соответствуют действительности, то это повод задуматься — а будет ли он честен с вами, боясь не получить одобрения?

Чтобы не переживать и не сомневаться по поводу честности вашего ребенка, надо откровенно поговорить с ним, показав, что для вас важны не «следственные действия» и разоблачение, а сохранение доверительных отношений и искренности. Важно найти убедительные аргументы и донести до подростка – говорить правду и не утаивать важные признания «выгоднее» и безопаснее, чем врать! Покажите, что готовы принимать свое чадо в сложных ситуациях, давать право на ошибку, но не готовы терпеть обман и уход от ответственности за свои промахи.

Чтобы не провоцировать подростка на ложь, важно пересмотреть свои требования, правила и воспитательные меры — родительские реакции не должны быть опасны для ребенка.