Новости

Подписаться на RSS

Если есть необходимость наладить отношения с учителями, очевидно, в вашем взаимодействии есть проблемы.

Во-первых, нужно точно выяснить, на самом деле учитель предвзят или это лишь твоя впечатлительность.

Если педагог строг в принципе, то есть одинаково придирчив ко всем, ставит плохие оценки, может пожаловаться родителям или классному руководителю и так далее, то это еще не повод винить его в предвзятости именно к тебе. Бывает такой тип преподавателей, которые не дают спуска ученикам, и это, по сути, проявление их профессионализма. Они требуют одинаково со всех, а не с кого-то одного тебя.

Во-вторых, важно быть сдержанным.

Как бы ни было сложно, но правила есть правила. Если ты первый делаешь замечания учителю или нарушаешь дисциплину на уроке, то вполне естественно, что преподаватель будет занижать тебе баллы и постоянно вызывать к доске. Для того, чтобы неосознанно отомстить или, возможно, чтобы призвать тебя к более ответственной позиции. Это тоже не предвзятость, это банальное негласное правило – как вы нам, так и мы вам. Если уважительно относится к преподавателю, он не станет придираться.

В-третьих, и это, пожалуй, самое важное, нужно помнить о дистанции и корректном отношении.

Учитель не имеет права оскорблять ученика. Такое поведение точно можно считать если не предвзятостью, то, как минимум, непрофессионализмом. Прежде, чем жаловаться на придирчивого педагога, нужно тщательно обдумать ситуацию. Если преподаватель задевает тебя, занижает оценки, позволяет себе неуважительное отношение, выходит за рамки общепринятых норм поведения, то, конечно, это проблема. Причем, не надуманная и вполне себе серьезная.

Твои действия:


  • Спросить одноклассников


Узнай, замечали ли одноклассники предвзятое отношение педагога к кому-либо еще или, может быть, страдали от него сами? Вероятнее всего, ответ будет положительным, и тогда можно будет смело объединиться с теми, у кого тоже есть претензии к учителю. Но в этом случае важно отличать реальные придирки учителя от общей нелюбви коллектива к строгому, но справедливому преподавателю.


  • Говорить об этом.


Самое главное не молчать, тихо надеясь, что отношение педагога изменится. Говорить кому угодно: друзьям, родителям, другим учителям, классному руководителю, директору, психологу. Лучший вариант – поговорить с самим учителем, желательно, имея за спиной поддержку в лице родителей или, например, завуча.


  • Слушать и уточнять.


Внимательно слушай то, что тебе говорит учитель. Дай ему понять, что ты услышал его. Задавай вопросы, уточняй детали, что именно его не устраивает, что ты можешь сделать, чтобы этого не происходило, в чем он сам может помочь. Старайся дать понять, что уже не важно, кто прав и виноват. Важно как не допустить конфликта, и что каждый может сделать со своей стороны.


  • Отвечать, подумав.


Думай прежде, чем говорить — особенно, если ты сердит в этот момент и можешь сорваться. Иногда одна минута паузы перед твоей речью может справиться с волной эмоций и начать разговор более спокойно. Признай, если ты сделал что-то не так, но при этом подчеркни, что тебе тоже нужен шаг навстречу от учителя и что в его власти тоже быть снисходительнее.


  • Сотрудничество.


Любой классный руководитель очень любит активных учеников. Помогая учителю не только выстраиваешь хорошие
отношения с ним, но прежде всего сделаешь свою жизнь в школе яркой, интересной и запоминающийся.


  • Откровенность и доверие.


Если у тебя возникают вопросы, то попробуй встретиться с учителем в спокойной обстановке или попроси о встрече заранее. Расскажи о том, что тебя беспокоит, ведь своевременное решение трудностей помогает избежать конфликтных ситуаций, снять эмоциональное напряжение и неудовлетворенность.

Чего нельзя делать?


  • Саботировать педагога. Этим ничего не исправить, зато ухудшить ситуацию можно легко. Так что следует продолжать посещать его уроки и не давать лишнего повода придраться. Ни в коем случае нельзя оскорблять учителя в ответ, и, конечно, даже речи не может быть о мелких пакостях вроде намазанного клеем стула.


Правила воспитания в многодетной семье

Быть родителями большого семейства — тяжелейший труд — не каждый решится на это. Каждому малышу необходимо дать опору и поддержку, научить любви и пониманию.

Как в семье с одним ребенком хватает трудностей, так и в многодетной семье неизбежны конфликты и проблемы. Для того, чтобы воспитание детей было успешным, в семье необходимы правила и дисциплина.

Правила жизни большой семьи

Первое правило: авторитет родителей

Интересы и потребности ребенка – самое важное для родителей. Они должны заботиться о детях, но не следует превращаться в обслуживающий персонал. Нельзя забывать, что дети уважают тех, у кого сильный характер, кто успешен и интересен. Поэтому необходимо, чтобы помимо ухода за детьми, у мамы и папы тоже были бы свои интересы и занятия.

Второе правило: внимание и любовь каждому

Независимо от возраста, ребенок нуждается во внимании и любви. Очень важно находить время, чтобы побыть наедине с каждым ребенком: поговорить, посекретничать, пожалеть — нереализованные детские потребности могут перерасти во взрослые проблемы. Как выстроить это общение? Очень просто: приоритет в общении тому, кто наиболее в этом сейчас нуждается.

Третье правило: личное пространство

Каждый ребенок должен иметь личное пространство – зону уединения. Если нет возможности предоставить каждому отдельную комнату, то можно ограничиться маленьким уголком: стол, ширма, стеллаж с личными вещами. Главное, чтобы никто из домочадцев не влезал в чужое пространство, не брал без спроса вещи, не навязывал свое общество. Это нужно обсуждать со всеми детьми.

Четвертое правило: каждый ребенок уникален

Это правило можно еще сформулировать как «не сравнивайте детей», ведь это порождает между ними конкуренцию и даже вражду. Каждый ребенок индивидуален, у него свой набор генов, он по-своему похож на родителей. Поэтому любите каждого ребенка, поддержите, если он столкнулся с трудностями, помогите найти ему собственный путь.

Пятое правило: дружба

Дружбу между детьми нужно формировать, когда их только двое. Между ними не должно быть конкуренции, они должны уметь радоваться успехам друг друга и поддерживать в неудачах. В свою дружную компанию они потом примут третьего и последующих детей. Безусловно, ссоры и конфликты неизбежны, но главное, что они конструктивны и заканчиваются принятием верных решений. В семье не должно быть изгоев и отвергнутых.

Шестое правило: равномерное распределение обязанностей

Нельзя брать на себя все домашние заботы. Помогать по дому должны все, при этом обязанности распределяются по силам и возрасту. Не стоит думать, что старшие дети должны только заниматься домашней работой и ухаживать за младшими — у них и свои интересы имеются.

Важно, чтобы домашняя работа не применялась в качестве наказания и не отменялась за заслуги — свои обязанности всегда нужно выполнять. Домашний труд учит детей ответственности, формирует навыки самообслуживания, воспитывает желание помогать друг другу.

Седьмое правило: семейное чаепитие

Семейные ужины очень важны. На них обсуждаются итоги дня, строятся планы, решаются актуальные вопросы. За общим столом каждый должен иметь свое место. В большой семье достаточно сложно устроить общий ужин в будни: родители могут приходить поздно, у детей могут быть вечерние кружки или занятия, поэтому каждый член семьи ужинает, когда ему удобно, а за общим столом, общаясь, пьет чай или лакомится фруктами. Никаких телевизоров и телефонов! Для фона можно использовать тихую музыку, чтобы не стучать приборами в тишине. Такое общение очень сближает.

Восьмое правило: традиции

Чтобы семья сохранила целостность и дружбу, нужно обязательно организовывать общие мероприятия: семейный просмотр фильма, прогулки, турпоходы, культурные программы, совместные чтения. В большой семье приживутся спектакли — их можно готовить, скажем, к каждому Новому году. Можно всем вместе занятья творчеством — важно участие каждого. Со временем в семье появятся любимые писатели, фильмы, музыка, шутки, а общие фото добавят дому тепла и радости.

Большая семья – большой труд, большая любовь, большие возможности. Чтобы жить в гармонии, нужно жить не ради детей, не ради себя, а ради своей семьи. Помните истину: «счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л. Н. Толстой).

В рамка реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» Минпросвещения России ежегодно реализуется мероприятие «Оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» (далее – Мероприятие, Услуга).

Основными задачами Мероприятия являются:

-пропаганда позитивного и ответственного отцовства и материнства, значимости родительского просвещения, укрепления института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений;

-обеспечение доступности и вариативности форм получения Услуг независимо от места проживания семьи, технического обеспечения, уровня владения компьютерной техникой;

-создание системы психолого-педагогической поддержки семей с детьми.

В России проживают более 30 миллионов детей. Для создания системы психолого-педагогической поддержки семей и формирования ответственного родительского поведения в рамках национального проекта «Образование» с 2019 г. реализуется мероприятие по оказанию консультационной (психолого-педагогической, методической) помощи родительскому сообществу.

Это дает возможность любому родителю получить адресную помощь по вопросам развития, воспитания, образования их ребенка, внутрисемейных отношений, а также получить психологическую поддержку в удобном формате – личная встреча, общение по телефону или видеосвязи, письменный ответ, а также участие в обучающих мероприятиях с выдачей сертификата.

Основными участниками проекта являются некоммерческие организации (образовательные организации, центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, автономные некоммерческие организации), которым по результатам ежегодного конкурсного отбора предоставляются гранты в форме субсидий из федерального бюджета.

Специалисты этих организаций оказывают услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям бесплатно в соответствии с их потребностями.

Все консультанты проходят обязательную профессиональную подготовку.

Для обеспечения территориальной доступности поддержки семей в 2024 году функционирует сеть из 181 организации:


  • 155 организаций- грантополучателей из 62 субъектов Российской Федерации из числа детских садов, школ, колледжей ВУЗов, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, некоммерческих организаций;
  • 26 подведомственных Минпросвещения России организаций - 25 ведущих педагогических ВУЗов и Институт коррекционной педагогики.


Алгоритм организации консультирования:


  1. позвонить на телефон единой «горячей линии» (8 800 444 22 32) или на телефон консультационной службы конкретной организации
  2. записаться онлайн через форму обратной связи на портале Растимдетей.рф (https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/consultation) или на сайте консультационной службы конкретной организации
  3. прийти очно в консультационную службу конкретной организации.

Тест по вопросу родительской осведомленности о возможности получения бесплатной консультационной помощи

Всероссийский конкурс лучших практик консультирования родительского сообщества

Всероссийский конкурс лучших практик консультирования родительского сообщества в 2023 г.

Положение о конкурсе

Форма анкеты

Форма заявки

Сопроводительное письмо

Резолюция конференции

Программа конференции

Всероссийский конкурс лучших практик консультирования родительского сообщества в 2022 г.

Сопроводительное письмо

Положение КЛП

Форма анкеты

Форма заявки

Установочный вебинар

Лучшие практики консультирования родителей в рамках нацпроекта «Образование»

 

 

 

Курсы повышения квалификации

2024

Организационно-методическое обеспечение реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» в 2024 г.

Дата проведения 30 января - 1 февраля 2024 г.

Аннотация

Ознакомление слушателей с пакетом нормативных правовых актов и методических разработок по вопросу реализации Мероприятия и алгоритмом его исполнения.

Ссылка на Вебинар

Расписание 30.01-01.02

Материалы курса

Брошюра НИЦ образования родителей ВГСПУ

Опыт АНО АСП Моя семья_

Опыт ВГСПУ Волгоград Евдокимова Е.С.

Опыт ГАУ ВО ЦППМС

Презентация Лобанова Е.А

Презентация Папоян Цолак

2023

«Организационно-методическое обеспечение реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» в 2023 году.

Дата проведения 25 – 27 января 2023 г.

Аннотация

Ознакомление слушателей из числа ответственных лиц за реализацию мероприятия от организаций – участников и региональных ведомственных проектных офисов с пакетом нормативных правовых актов и методических разработок по вопросу реализации мероприятия и алгоритмом его исполнения.

Информация о курсах

Учебный план

Материалы курса

23.01. _Выступление_Самсонова Т.В. (2)

23.01.23_Карпова

БЕЛОУСОВА Е.И. - РКЦ Лен. области

Заявление-на-консультацию

Методические_рекомендации_УСЛУГИ_2023

Презентация 23 01 2023

Презентация РКЦ (Белоусова - особенности оформления обучающих семинаров для родителей)

ЧДОУ Центр ДИВО

Вебинар

2022

«Организационно-методическое обеспечение реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» в 2022 г.

Дата проведения 19-21 января 2022 г.

Аннотация

Ознакомление слушателей из числа ответственных лиц за реализацию мероприятия от организаций – участников и региональных ведомственных проектных офисов с пакетом нормативных правовых актов и методических разработок по вопросу реализации мероприятия и алгоритмом его исполнения

Учебный план

Материалы курса

Видео предоставляется по письменному запросу на адрес: do@ikp.email

Презентационные материалы (файлы для скачивания)

Опыт реализации_1

Опыт реализации_2

Опыт реализации_3

Опыт реализации_4

Основной блок

Итоговое тестирование (доступно для прохождения до 28 января 2022 г. до 10.00 по Мск.)

Нормативное правовое регулирование и научно-методическая поддержка

2024

Конкурсный отбор грантополучателей 2024 г.



Организации, реализующие мероприятие в 2024 г.



Методические рекомендации реализации мероприятия в 2024 г.



2023

Конкурсный отбор грантополучателей 2023 г.



Организации, реализующие мероприятие в 2023 г.



Методические рекомендации реализации мероприятия в 2023 г.



2022

Методические рекомендации

Приложение. Журнал учета услуг.

Медиаплан

Информация для использования при продвижении оказания услуг

Презентация реализации мероприятия Министром просвещения РФ Кравцовым С.С.

Сюжет телевизионной программы «Утро России» 26.10.2021

Сюжет телевизионной программы «Утро России» 01.09.2022

Публикация о реализации мероприятия на сайте НАЦИОНАЛЬНЫЕПРОЕКТЫ.РФ

Размещение информации об Услугах на Эхо Москвы

Инфографика реализации мероприятия

О реализации Мероприятия. Публикация на медиаресурсе Глагол

Макеты для скачивания по проведению рекламной кампании

Пресс-конференция по продвижению мероприятия

Статья в федеральном выпуске "Российской газеты" о консультационной поддержке родителей

Журнал Вестник образования

Рекомендации по использованию фирменных элементов и логотипов

Видеоролики - Ссылка (исходные данные для форматирования и использования)

Гаджетозависимость:

https://youtu.be/uQtHqcq9oXY?si=jROApYSdJ1mj1Eqw (со звуком)

https://youtu.be/4z6oXMo53bc?si=OnIrgUGexxIdVxke (без звука)

Отношения родителей и подростков:

https://youtu.be/IvWKjPKSArA?si=dHv3eRD8hUtmSf4r (со звуком)

https://youtu.be/iF6e-zUJFCU?si=rcQS8SmebeoDqK7S (без звука)


Специалистами по социальной работе Велиевой З.Р., Рыжовой С.С. совместно с работниками инспекции филиала по Кировскому району ФКУ УИИ УФСИН России по Республике Крым и г. Севастополю с целью профилактики правонарушений среди несовершеннолетних с учащимися МБОУ "Кировская общеобразовательная школа №1" проведена лекция-беседа по профилактике табакокурения, наркомании и алкоголизма в подростковой среде. 

В ходе осуществления мероприятий учащимся разъяснено о пагубном воздействии на организм подростков спиртосодержащей продукции, наркотических средств и табачной продукции.

Кроме этого, разъяснены положения административного и уголовного законодательства Российской Федерации в части, касающейся ответственности за незаконный оборот наркотических средств, табакокурение и алкоголизм.

«Очень хочу татуировку, но мама категорически против! Говорит: «Жди до 18 лет!», а это ещё четыре года! Объясните, что плохого в маленькой татушке на плече или на запястье?» — с этим вопросом к психологам обратилась девятиклассница Ирина.

Согласно закону, делать татуировку без разрешения родителей можно лишь по достижении 18 лет. Как думаешь, почему?

Дело в том, что человек для принятия серьёзных решений должен созреть психологически, иначе может наделать глупостей, и весьма серьёзных. Конечно, 18 лет — не показатель полностью сложившегося мировоззрения — и в 16 есть ответственные и серьезные ребята, а некоторым и в 20 ничего доверить нельзя, тем не менее такой рубеж есть.

Вот и татуировщики отмечают, что часто обращаются с просьбой перекрыть именно тату, сделанные в юности. Рисунки либо искажаются, так как человек растёт, либо теряют актуальность.

 «Зачем мне татуировка?»

За редким исключением, у твоих ровесников два варианта ответа на этот вопрос.


  1. Это модно. Действительно, сегодня татуировки – модный тренд. Их мы видим не только у звезд, спортсменов, певцов и других известных личностей, но и у окружающих.
  2. Наличие тату на теле — один из способов стать «своим» в компании, получить признание, выделиться на общем фоне.


Подумай: можно ли без татуировки быть модным и получить признание сверстников? Запиши несколько вариантов. Постарайся в течение месяца дополнить этот список.

Проанализируй мотивы своего желания и продумай детали татуировки


  • Какой рисунок хочешь сделать? В каком месте — до миллиметра.
  • В какой момент пришла эта идея, с чего вдруг?
  • Что вдохновило выбрать именно этот рисунок? Что он символизирует?
  • Что конкретно изменится, если сделаешь наколку?
  • Есть ли у тебя сомнения? Какие?


Ты наверняка скажешь, что от татуировки при желании можно избавиться, но знай, что это не только очень дорогостоящая, но и очень болезненная процедура, которую надо будет проводить не один раз!

Набивать татуировку или нет, безусловно, выбор каждого человека, но он должен быть исключительно осознанным. 

Хочется экспериментов? Можешь использовать альтернативные варианты: временные татуировки или татуировки хной. Они абсолютно безопасны, если у тебя нет аллергии на компоненты. Попробуй временную татуировку, чтобы понять – твое это или нет.

Желаем тебе больше осознанных решений!

Хочешь поделиться или посоветоваться — набирай 8 800 2000 122 — психологи Детского телефона доверия ждут твоего звонка!


В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 23.01.2024 № 63 «О мерах социальной поддержки многодетных семей» Министерством образования, науки и молодёжи Республики Крым проводится работа по приведению в соответствие регионального законодательства.

До внесения изменений, отношения, связанные с предоставлением мер социальной поддержки многодетным семьям в Республике Крым в целях улучшения их социального положения и обеспечения условий для полноценного воспитания, развития и обучения детей из многодетных семей, регулирует Закон Республики Крым от 17.12.2014 № 39-ЗРК/2014 «О социальной поддержке многодетных семей в Республике Крым».

Одна из первых фраз при обращении детей и подростков в службу Детского телефона доверия – «Я больше не хочу так жить или не хочу жить больше».

Часто за этими словами нет осознанного и принятого решения уйти из жизни, а пока это просто первые эмоциональные порывы от бессилия, непонимания как справиться с трудной ситуацией в школе, в семье или группе сверстников. За каждой такой фразой стоит сильная эмоциональная боль, неопытность и незнание, что делать и как пережить то, что случилось. И многим детям, трудно и страшно прийти к родителям с разговором об этом. Порой им кажется, что родители их не поймут, не придадут значение проблеме, сочтут это излишней драматизацией и привлечением внимания, попыткой уйти от трудностей в жизни и необходимостью выкладываться в учебе, а иногда им кажется, что родители будут еще сильнее переживать и контролировать их, поэтому скрывают и держат все в себе, из страха, что будет еще хуже, если они скажут. Часто они даже не знают, как вообще начать разговор об этом и чего ждать в ответ от взрослых, могут попытаться свести счеты с жизнью просто в подавленном состоянии и отчаянии.

Примерно 8 из 10 суицидентов подают окружающим предупреждающие знаки о грядущем поступке.

Как вовремя заметить эти знаки, понять, что ваш ребенок в опасном эмоциональном состоянии и есть риск попытки суицида? Как успеть поддержать и помочь ему до того, как он может сделать этот страшный шаг?

Если вы заметили следующие изменения в настроении и поведении вашего ребенка, то ему нужна особая психологическая поддержка и помощь, чтобы избежать рисков для его жизни и здоровья. Вот, на что следует обратить внимание и что может быть поводом для обращения к психологам телефона доверия для детей и родителей 8-800-2000-122. 

Маркеры эмоционального состояния и поведения с потенциальным риском суицида:


  • Вы стали замечать, что ребенок выглядит заплаканным, слышали плач по ночам или видели слезы у ребенка, пришедшего из школы.
  • Он стал замкнутым и отдалился от вас и от прежней компании друзей, перестал следить за своим внешним видом, выглядит отрешенным и равнодушным ко всему, в основном проводит время в одиночестве.
  • Если резко снизился уровень его активности и энергии, он говорит вам: «я устал от всего», он будто показывает вам — «устал от жизни». Потерял интерес к учебе и равнодушен даже к ранее любимым предметам и занятиям, что подтверждают не только оценки, но и переживания учителей. Он будто стал тенью и просто функционирует, а не живет прежней жизнью, как раньше.
  • Не дает внятного ответа на вопрос «Что с тобой происходит?» и отстраняется еще больше, отделываясь формальными фразами или словами «Тебе все равно не понять».
  • Перестал высыпаться, выглядит встревоженным и нервным, срывается на вас.
  • На теле появились царапины, шрамы, надрезы, ожоги.
  • Его страничка в социальных сетях стала ограниченной и закрытой или он удалил многих друзей. Там появились посты депрессивного или агрессивного содержания. В истории поиска вы нашли запросы на тему суицида и смерти.
  • Ребенок стал раздавать вещи, прощаться с кем-либо.
  • Подросток стал шутить на тему смерти и собственного ухода из жизни.
  • Стал рисовать в тетрадях или отдельных листах мрачные или агрессивные рисунки, символику смерти, репосты с фразами о смерти или бессмысленности жизни.
  • Стал мало времени проводить в семье, и вы чувствуете, что он что-то скрывает и не искренен с вами.
  • В его речи появились фразы с ярким окрасом обиды про бессмысленность бытия и выражения, что самоубийство — это лучший способ уйти от проблем, наказать всех, доказать, что «я не важен близким, меня не ценят», «чтобы никому не мешать» и «никто даже и не заметит, ведь я все равно никому не нужен».
  • Могут проскакивать выражения агрессивно-обидчивого состояния — «что вы сделали бы, если бы я умер?», «вот умру, посмотрим как вы будете без меня», «как меня все достало, лучше сдохнуть, чем так жить», «с меня хватит».
  • Если вы хвалите и отмечаете позитивные действия и успехи ребенка, он не только не придает этому значение, но и может даже обесценивать их.
  • Может проявляться и выраженное чувство несостоятельности, стыда, неуверенности в себе. Негативные оценки себя, своей личности, будущего. Представления о себе, как о ничтожном, не имеющим права жить. О мире, как о месте потерь и разочарований. Неспособность видеть иные, кроме суицида, варианты решения проблем. Также этот синдром может маскироваться под нарочитой бравадой, вызывающим поведением, дерзостью. Могут присутствовать резкие негативные высказывания о себе, своем теле, своих качествах: «Все равно я толстая, некрасивая, и никому не нужна», «Меня никто не любит», «вы так говорите, потому что вы мои родители, а на самом деле я никому не нужен и ничего не умею», «скоро все закончится».
  • Резко ухудшилось его физического состояние, появились головные боли, боли в животе, расстройства системы ЖКТ, перепады давления, снижения тонуса, психосоматические расстройства.


Что важно сделать родителям, если вы заметили какие-либо из этих признаков:


  • Прежде всего, понаблюдайте за вашим ребенком и оцените степень опасности ситуации. На основе вышеописанных маркеров обсудите с другими членами семьи, какие изменения все заметили, поговорите с учителями, репетиторами, его друзьями, проанализируйте его странички в соцсетях, рисунки в тетрадях.
  • Для начала дайте ему понять, что вы рядом. Это можно сделать простой фразой «я заметил (а), что в последнее время твое настроение изменилось и ты немного отдалилась\отдалился. Не знаю, что у тебя произошло или происходит сейчас в жизни, я готова выслушать и поговорить о том, что тебя беспокоит, когда ты будешь готов. Обещаю не нападать с вопросами, а просто помочь разобраться в ситуации. Возможно, я смогу помочь, ведь и у меня тоже были очень трудные ситуации в жизни».
  • Найдите спокойный момент, чтобы поговорить откровенно и начните разговор с не сложных вопросов для ребенка, которые часто им кажется своего рода допросом и попыткой контроля, а с более нейтральных вопросов: «Ты кажешься расстроенным чем-то. Что тебя расстроило сегодня?», «Мне вот на работе сегодня немного испортили настроение, и ты тоже вроде не в духе, как у тебя прошел день?», «Как ты сегодня? Сложно, наверное, было в школе, у тебя уставший вид. Что было сложного у тебя сегодня?»
  • Поддержите ребенка и скажите ему, что вы рядом и готовы выслушать его без обвинений и наказаний, если у него сложная ситуация и он попал в беду.
  • Вместо формальных фраз «ой, сколько еще всего у тебя будет, это не стоит твоих переживаний, выкинь это из головы» поделитесь, как это было в вашей жизни и благодаря чему и кому вы смогли пережить различные трудности и испытания, снова довериться людям, любить и быть любимыми.
  • Честно признайте и не отрицайте тот факт, что некоторое время вашему ребенку будет эмоционально трудно, и это абсолютно нормально.
  • Ваш жизненный опыт и наглядный пример важнее и полезнее тысячи советов чужих людей. Просто помогите ребенку принять то, что с ним происходит и разберите ситуацию по формуле «Чего именно ты боишься и чем тебе эта ситуация так неприятна? Что ты чувствуешь? Что можно сделать, чтобы с ней справиться или решить ее наилучшим образом? Как найти силы, чтобы справиться с ней? (возможный пошаговый план)».


Возможно, вашему ребенку потребуется вполне конкретный совет о том, как действовать дальше в сложившейся ситуации и как избежать ее ухудшения.


  • Больше поддерживайте вашего ребенка в этот период, узнавайте как у него дела не только в вопросах учебы, но в отношениях с ровесниками и учителями, насколько он выдерживает школьный стресс и нагрузки.
  • Берегите ваши отношения от конфликтов и давления, сохраняйте баланс честности требований и привилегий, похвалы за достижения и критики за проступки и не сделанные обещания. Подростки особо чувствительны к теме справедливости и, прежде всего, они не выносят двойных стандартов, когда для того, чтобы «убраться дома и посидеть с братом или сестрой они уже взрослые», а для «прогулок вечером с друзьями и выбора одежды еще совсем малы». Они всегда отличат ваш искренний интерес и заботу о них от контроля и попытки переложить взрослые заботы на них.


Если у вас появились даже незначительные сомнения и страхи, что вы не справитесь с этой ситуацией самостоятельно, вы всерьез беспокоитесь за вашего ребенка или вам нужно все обстоятельно обсудить с психологом и выработать возможный план действий для решения ситуации, то смело звоните в службу Детского телефона доверия.

Многие родители, даже у кого самый близкий и доверительный контакт со своим ребенком, после беседы с ним дают номер 8 800 2000 122, чтобы ребенок получил профессиональную помощь психолога и выразил свои чувства.

Разделите с нами все сложности и переживания вашей семьи! Мы будем рады помочь!

Детский телефон доверия – верный помощник родителям в воспитании детей

 


Идея спектакля -раскрыть психологичесую проблематику детей, которые пропадают или убегают из дома и показать детям, что не бывает нерешаемых проблем. Цель спектакля-раскрыть перед обществом данную проблему, научить детей не скрывать свои проблемы, донести родителям, что необходмо больше уделять внимания своим детям.

Спектакль будет поставлен Заслуженным артистом Республики Крым, актёром театра и кино, автором и исполнителем своих песен, ведущим педагогом по актёрскому мастерству и сценической речи Алексеем Кубиным.

Центр образовательных технологий Advance приглашает родителей детей 5-17 лет на бесплатный курс по мотивации детей “Как помочь ребёнку, если он не хочет делать то, что нужно и важно?” записаться на который можно до 3 декабря.Программа курса:

  • урок 1 Почему не нужно заставлять детей
  • урок 2 Как изменить поведение ребёнка
  • урок 3 На чём строится мотивация
  • урок 4 Почему ребёнку скучно
  • урок 5 Раскручиваем колесо мотивации
  • урок 6 Пути развития самостоятельности
  • урок 7 Подведение итогов
Благодаря данному курсу многие родители смогут с новой стороны взглянуть на распространенные проблемы такие, как мотивация детей и формирование их самостоятельности, зависимость детей от гаджетов и социальных сетей. И главное у родителей появятся реальные наглядные методики решения данных проблем. Инструменты, проверенные многолетним опытом специалистов центра Advance, помогут родителям сделать процесс воспитания по-настоящему экологичным, помогут избежать частых ошибок, из-за которых между ними и их детьми вырастают невидимые стены. Ответы на столь важные вопросы снимут возможные блоки и в общении и помогут наладить прочные связи с близкими на долгие годы.Ссылка для регистрации: https://top-vebinar.ru/110061